中学校・高等学校向け

「社会保障を考えることは、自分の人生を考えることである」。授業を始める際、このように話をしますが、生徒たちはどうもピンとこないようです。高校生にとって社会保障や保険は縁遠く、また未来の話であると考えている傾向にあり、イメージがつかないのも当然でしょう。しかし社会保障や保険なしに人生を語ることはできません。社会保障や保険のことを正しく理解し、そしてどのように自らの人生を送りたいかということを社会保障や保険の視点から考えることが出来る生徒を育てていく必要があります。

本教材は、この2つの視点を学ぶことが出来るように作成しています。授業の導入では「雨の確率が40％のときに傘を持っていくかどうか」という身近な事例を使い、リスクについて考える工夫をしています。次に社会保障制度の中でも大きな割合を占める社会保険をしっかりと理解してもらえるように、「保険の仕組み」についてイラストを作って説明をし、また現在課題となっている社会保障制度の財源にも触れています。そしてワークシートの最後は民間保険の役割を踏まえた上で、自助・共助・公助の最適な組み合わせを考えさせる課題の構成になっています。

ワークシートの最後にある課題は、グループでディスカッションをしたり、ロールプレイを行ったり、レポートを書かせたりと、アクティブラーニングを意識した授業方法を取り入れることをイメージしています。言葉にしたり、文字にすることで、生徒の考え方も整理され、理解が深まることが予想されます。

公民の授業で最も大切なことは「どのような社会をつくっていくのか」を考えることではないでしょうか。本教材のポイントは、社会保障や保険の制度を理解するだけでなく、この「どのような社会をつくっていくのか」や「どのような人生を送りたいのか」ということを主体的に考え、社会に参画する力を育むことができる点にあります。

社会保障制度とは、何かあったときに社会全体で支え合うシステムであることは言うまでもありません。しかし、その前提のもと、社会保障制度を維持するために民間保険などの「自助」、社会保険などの「共助」、租税を財源とする「公助」の最適な組み合わせを考えることは、まさに中央教育審議会において提示された「将来の変化を予測することが困難な時代を前に、現在と未来に向けて、自らの人生をどのように拓いていくことが求められている」力を育むことが出来ます。